En una universidad enclavada entre montañas, algo comenzó a cambiar. No fueron discursos grandilocuentes ni reformas impositivas, sino la apertura de un centro, el cruce de saberes con Europa, y el trabajo paciente de quienes creyeron que enseñar ingeniería podía ser más que repetir fórmulas. Desde la participación en EENTITLE, la docencia empezó a verse con otros ojos, descubrieron nuevas metodologías, herramientas y, sobre todo, el valor del reconocimiento profesional. La conexión con redes internacionales no solo enriqueció el currículo, sino que sembró nuevas preguntas: ¿cómo evaluar de forma justa?, ¿qué competencias realmente importan?, ¿cómo guiar a estudiantes que aprenden en un mundo digital e incierto? Investigar y enseñar son actos que se nutren mutuamente; el desarrollo docente no es un lujo, sino un derecho y una responsabilidad.
Lo anterior representa apenas una muestra del impacto que EENTITLE —“Ecuadorian ENgineering educaTors capacITy deveLopment and rEcognition”— tendrá en el futuro cercano https://eentitle.eu/es.
Este proyecto, financiado con fondos del programa Erasmus+ de la Unión Europea, busca fortalecer las capacidades docentes, los mecanismos de evaluación y el reconocimiento profesional de los educadores de ingeniería en Ecuador. En este marco, la Universidad Nacional de Loja avanza con la implementación de su Centro de Desarrollo de Capacidades, del cual tendremos importantes noticias en julio, marcando un hito en la profesionalización de la enseñanza de la ingeniería en el país.
Kevin Jiménez Villavicencio
kmjimenezv@gmail.com