En este nuevo Ecuador “la educación debe ser la base de nuestro país. El lugar del encuentro por excelencia”. La realidad educativa del país nos dice que aún hay niños que no cuentan con la escolaridad básica y otros no termina bachillerato. Según Lasso (2022), “nos encontramos aquí en las aulas para cambiar esa realidad y empieza con el decreto que se resume en cinco (5) ejes y veinte (20) acciones.
El primer eje denominado, ‘Encontrémonos’ consiste en el diseño de un plan para el retorno voluntario y progresivo a las aulas de los colegios del país que garantice salud, bienestar y desarrollo integral de los estudiantes. Para ello, se abren puntos de encuentro en cada parroquia de Ecuador.
Respecto al segundo eje designado, es ‘Todos’ destinado a aquellas familias que sufren la falta de escuelas. El decreto plantea el fortalecimiento del sistema con un enfoque inclusivo, con pertinencia comunitaria, cultural y territorial, apoyando el plan de vida de los estudiantes. Por ello, se rehabilitarán novecientas (900) escuelas rurales que fueron suprimidas entre el 2013-2016 “Será una celebración de la diversidad en el Sistema Educativo Nacional”.
En cuanto al tercer eje nombrado, ‘Libres y Flexibles’ enfocado en la construcción de un Ecuador desde la perspectiva de todos, con la finalidad de incluir a los padres de familia en la creación de la propuesta educativa ajustada a requerimientos y asimismo escuelas con la flexibilidad de ofrecer contenidos al entorno comunitario y con autonomía. Se trabaja con veintiocho (28) editoriales que producen recursos pedagógicos respecto a contenidos y calidad de los textos escolares que generan. “Esto es encuentro, fomentar participación, innovación y excelencia”
El cuarto eje señalado, ‘Fuertes’ está dirigido a los maestros con la finalidad de dignificar la carrera de los profesionales de consejería estudiantil, docentes y directivos, a través de la formación profesional continua, actualización del escalafón docente e implementación de incentivos laborales complementarios al salario.
Mientras que el quinto eje referido, a la ‘Excelencia Educativa’, direccionado a la creación de un Sistema Educativo para que el alumnado se encuentre con la tecnología del futuro, ya que: “no habrá Ecuador del Encuentro mientras las mentes de los niños no reciban herramientas para absorber los conocimientos más avanzados del planeta”. Para ello, se gestiona incorporación de tabletas, computadores, equipos electrónicos y otros elementos pedagógicos; así como la expedición de la nueva Agenda Educativa Digital ¿Qué piensa usted de las políticas educativas 2021- 2025?
Cambio y fuera
Richard E. Ruiz O.
richardruiz.45@gmail.com