Hoy, mientras esperaba que mi esposa se realice una ecografía, presencié una escena tan cotidiana como reveladora.
Un niño, de unos once o doce años, estaba sentado junto a su abuela, esperando también un turno. Poco después llegó un anciano acompañado de dos personas. Una de ellas, con amabilidad, le pidió al niño que le cediera el asiento.
El niño guardó silencio.
La mujer, ya algo molesta, le dijo:
– ¿Acaso no te enseñaron en la escuela a respetar a las personas mayores y cederles el asiento?
El niño levantó la mirada y respondió con serenidad:
– Si. Pero mi papá y mamá me enseñaron que nunca debo permitir que nadie me pisotee, porque tengo los mismos derechos que los demás.
Y así terminó la escena. El niño no cedió la silla y el anciano tuvo que permanecer de pie hasta que llegó el momento de ingresar al área de diagnóstico de imágenes.
Aquel episodio me indignó y me dejó pensando. Comprendí que, aunque muchas escuelas procuran formar en el respeto, la solidaridad y la convivencia, esa enseñanza pierde fuerza cuando en el hogar se confunde la defensa de los derechos con el egoísmo, o la dignidad con la falta de consideración y amor hacia los demás.
Los derechos son iguales para todos, pero también lo son los deberes. Una sociedad verdaderamente humana no se construye solo exigiendo derechos, sino aprendiendo a ejercerlos con humanidad, bondad, respeto y generosidad.
La primera escuela de esos valores sigue y seguirá siendo el hogar. Allí se aprende que ceder un asiento a quien más lo necesita no es una humillación ni una derrota, sino un acto de estricta nobleza. Solo formando niños capaces de pensar también en los demás podremos aspirar a una sociedad más justa, más solidaria y, sobre todo, más humana.
Colofón: Tal vez nos duela, pero es precisamente en la ausencia de educación donde anida el mal, como advirtió Hannah Arendt.
Jaime A. Guzmán R.
jaimesntonio3@gmail.com