Hablaremos hoy de los desafíos que nos esperan dentro del campo de la educación para el año 2026. En fin, desde la praxis educativa existen algunas reflexiones y propuestas para este devenir ¿Qué retos nos esperan? ¿Qué se debería enseñar?
En matemática, aún se sigue enseñando tablas de multiplicar y de memoria, debiendo poner más énfasis en el razonamiento lógico y la resolución de problemas con números. Lo mismo pasa con el lenguaje donde lo más importante sigue siendo la caligrafía y la ortografía, pero recordemos que, si los niños no entienden una frase, ¿qué van a entender las conjugaciones verbales? Necesitamos niños que sepan leer y escribir, jóvenes que argumenten, que entiendan las ideas y que escuchen. Que la literatura sea parte del acervo cultural, y que la lectura crítica y la discusión de lo que observamos en las redes sociales, la prensa, la TV al niño, sea una práctica diaria. Vamos a leer la realidad social del país. Como dice Paulo Freire necesitamos que al llegar a clase el profesor les pregunte a sus estudiantes, que los estudiantes pregunten al docente sobre el porqué de las cosas… no sirve mucho sentarse a escuchar información. Hay que desarrollar el pensamiento. Las Instituciones educativas deben ser espacios de debate, se debería aprender que hay personas que piensan y sienten de formas diferentes.
Muchos países que han salido adelante valoran sobre manera el rol docente y lo dignifican mucho. Los docentes deben ser reivindicados en su labor, desde una cultura de evaluación de calidad, con incentivos que mejoren su rol. Hay que revisar la formación de los docentes, analizando las competencias que se requieren en la actualidad. Está muy bien lo de despolitizar la Educación haciendo una limpieza institucional profunda. La educación no puede seguir secuestrada por redes políticas, sino que deben servir primero a los estudiantes y a su futuro en este 2026.
Cambio y fuera
Richard E. Ruiz O.
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