Hoy vamos a reflexionar sobre la autoevaluación. La autoevaluación es un paso o etapa en el proceso de evaluación y acreditación que permite ampliar la visión de la actividad de la institución y proyectar las acciones para elevar la calidad de sus resultados, ya que se realiza por los propios miembros de la institución sobre la base de los parámetros de calidad asumidos ¿Cómo está la autoevaluación en su IES?
La autoevaluación es un proceso de reflexión permanente, no es un momento, ni un fin; se ha convertido en un medio para mejorar la calidad a partir fundamentalmente de su función diagnóstica y reguladora. Este proceso permite que las instituciones educativas sean cada vez más capaces de generar y perfeccionar sus propias transformaciones para lograr mayor calidad. Hay que tener en cuenta que la concepción y medición de la calidad responde a un contexto determinado, en un momento histórico concreto y en correspondencia con la cultura acumulada. Con mayor calidad, la IES como institución social, logrará cumplir mejor su misión de transformar la sociedad. Para ello debe lograr la integración de los procesos sustantivos: docencia, investigación y extensión; los cuales permiten preservar, crear y promover la cultura entendida en su sentido amplio.
Los resultados de la autoevaluación (evaluación interna) y posteriormente de la evaluación externa dependen del nivel de implicación de los sujetos que intervienen en ella (estudiantes, docentes, trabajadores no docentes, directivos), su preparación para desarrollarla, su compromiso con el proyecto de mejora de la institución. Los procesos de evaluación y acreditación en la educación superior constituyen una necesidad de desarrollo actual para elevar la calidad de los procesos universitarios, su pertinencia e impacto social. La autoevaluación institucional impulsa el desarrollo de la institución universitaria en tanto se impliquen los actores que intervienen en todos los procesos que contribuyen al mejoramiento de la calidad de la gestión. El proceso de autoevaluación debe ser continuo en su función de diagnóstico y regulación de la actividad institucional, permitiendo perfeccionar el plan de mejora en cada etapa de retroalimentación y lograr sistemáticamente escalar peldaños en los resultados de la gestión con mayor calidad. Cambio y fuera.
Richard E. Ruiz O.