Seguimos reflexionando sobre la reforma curricular ecuatoriana y hoy compartiremos estimados lectores el tercer campo formativo que se relaciona con la naturaleza, la ética y la sociedad. Se trata de fortalecer los valores democráticos, la convivencia, los derechos humanos y el cuidado de la naturaleza. Esto es necesario en el mundo actual donde la democracia esta en vilo y el ecosistema reclama cada vez más de nuestro cuidado.
El cuarto campo formativo se relaciona con lo humano y lo comunitario. Se trata de promover la actividad física para cuidar la salud corporal y la mental. La idea es cuidar los cuerpos y las emociones para fortalecer a los individuos y crear comunidades más sanas; algo crucial para superar las complejas debilidades que nos dejó la pandemia en la interacción y la vida emocional.
Practicar alguna actividad física de manera habitual es crucial para el desarrollo físico, mental, psicológico y social de los niños, niñas y adolescentes. Los buenos hábitos se
adquieren temprano en la vida. Además, los beneficios de la actividad física incluyen ayudar a evitar las enfermedades, prevenir el sobrepeso y obesidad, y contribuir a la salud mental. Los menores que son activos tienen más probabilidades de mantener una vida activa cuando son adultos.
Un proverbio africano lo sintetiza muy bien: “Si quieres ir rápido, ve solo. Si quieres ir lejos, ve acompañado”. En Ecuador queremos ir rápido, mientras que otras culturas intentan llegar lejos.
Yo también quisiera llegar lejos. Por eso le pido públicamente a la Ministra de Educación convoque a mesas técnicas para volver a pensar el currículo en el país. Me parece que tenemos una oportunidad excepcional. Por fin, después de dar tantos tumbos curriculares, tenemos la posibilidad real de concentrar la educación básica en enseñar a pensar, convivir y comunicarnos. Me bastaría con que responda. Cambio y fuera.
Richard E. Ruiz O.
richardruiz.45@gmail.com