Salen de clase y van en el mismo bus camino a casa, no se conocen. Son compañeros y extraños. “Seres normales”, cada uno con realidades distintas: procesos de salud – enfermedad… cada uno vive en su mundo de sueños e ilusiones no cumplidos. ¿Existen docentes que más allá del cumplimiento valoran al ser humano en toda su dimensión? ¿Existen docentes en las instituciones educativas sin principios de compañerismo? Cada uno responda.
Algunas estrategias para fortalecer el compañerismo son: Generemos espacios donde se realcen los valores de amistad, respeto, solidaridad. Dejar a un lado el “sectarismo” académico, evitar todo comentario negativo hacia los demás, dejar a un lado “los chismes”, envidia. Incentivemos la preocupación por compañeros (as) sobre todo por los que están pasando un momento de dolor o crisis, o enfermos. Un “buenos días” dicho con una sonrisa sincera puede hacer grato el día a una persona. Una sonrisa puede ser el punto de partida para desarrollar un buen ambiente… La historia nos dice que es mejor trabajar juntos, de manera colaborativa. Me completa el otro, sus retos, sus desafíos, el estar en metas y proyectos comunes. Es fundamental la relación que debe tener del personal con el resto de los integrantes del plantel, una actitud hostil a la respuesta del resto del equipo será de la misma manera un vacío que nada puede llenar. Muchas veces a pesar de tener una infinidad de habilidades que puedan desarrollar en la institución, no lo hacen por el poco estímulo que nace de lo más profundo. Hay que apoyar y ayudar a los demás sin buscar algo a cambio. Se basa en una actitud de colaboración que es compartida por todos en un grupo. El compañerismo es un valor que puede destinarse a cualquier persona del grupo, independiente del grado de amistad que se tenga con ella o seguimos siendo islas en el mundo de la academia. Cambio y fuera.
Richard E. Ruiz O.
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