La calidad de la educación se manifiesta en el plan de desarrollo ¿Conoce usted el plan de desarrollo educativo? El Plan de Desarrollo expresa, libre de todo adorno, la política pública. Allí vemos los diagnósticos, las prioridades y las metas propuestas por el gobierno para los próximos años ¿Cuáles son los diagnósticos, metas que se proponen en el plan creando oportunidades hasta el año 2025?
El Plan es ley y lo que no esté escrito, prácticamente no existirá durante el cuatrienio. De allí su enorme importancia para comprender para dónde va el gobierno, a qué le asigna importancia y qué le preocupa poco. En Educación media saquen cada uno sus conclusiones.
Lo primero que hay que decir es que, en educación, el plan actual debe mejorar los desafíos que tendrá que afrontar el país en los próximos diez años en el derecho a la educación y en las estrategias que nos deberían llevar a mejorar la precaria calidad educativa de la que disponemos hasta el momento. El gobierno actual debe aprovechar la oportunidad para construir política de Estado en educación de mejora manera, ya que el Plan de Desarrollo debe establecer un diagnóstico real y sus metas, ideas y propuestas a corto mediano y largo plazo deben trascender.
En Ecuador hemos construido un sistema educativo que agrava las inequidades sociales; un sistema que, con el paso del tiempo, ha aumentado las desventajas que tienen los sectores más pobres y olvidados del país; un sistema en el que muy pocos estudiantes pertenecientes a colegios de estratos altos, alcanzan cada vez resultados más altos y más distantes de los que alcanza la mayoría de la población.
Los recursos para la educación pública deben crecer. El Plan actual en materia pedagógica, no analiza factores asociados a la calidad educativa. No se habla de temas del currículo, del modelo pedagógico, de la necesaria reestructuración por ciclos del desarrollo, de la cohesión de la comunidad educativa o del inaplazable relanzamiento de los Proyectos Educativos Institucionales (PEI). Paradójicamente es un Plan de Desarrollo educativo, pero con muy pocas ideas pedagógicas, pensado para seguir haciendo “más de lo mismo” y de la misma manera. Cambio y fuera
Richard E. Ruiz O.
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