El Covid–19 es una enfermedad altamente infecciosa que se ha propagado rápidamente por todo el mundo y que ha generado impactos en la educación. Se ha evidenciado en el primer trimestre del 2021 una gran cantidad de adaptaciones en las rutinas sociales y, de modo muy especial, en las actividades educativas y escolares. Si bien es cierto que la pandemia ha generado muchísimos problemas, la falta de educación de calidad es un punto crítico que puede comprometer el futuro de varias generaciones.
Estamos atravesando una educación remota, teleeducación, educación a distancia o educación de emergencia. Hay que considerar que toda la sociedad ha sido impactada por las medidas de distanciamiento social.
El análisis de sobre cómo llevar adelante la labor docente y las actividades de enseñanza y aprendizaje en medio de la pandemia, requiere espacios de debate desde la perspectiva de la Educación de Emergencia debido al Covid 19. Teniendo en cuenta la compleja realidad social de la pandemia es imprescindible contar con una reflexión crítica, desde la educación, para llevar adelante una formación de calidad.
La Revista Lideres (2021) en su artículo denominado Educación en pandemia: ¿un año perdido para América Latina?, expresa: “Tras un año de pandemia, prácticamente todos los indicadores socioeconómicos en América Latina han sufrido algún tipo de retroceso. Pobreza, salud, empleo, actividad económica en general… y educación. De hecho, según varios expertos, el riesgo mayor para los jóvenes es el abandono escolar, ya que algunos estudiantes no van a regresar a la escuela cuando se vuelva a la presencialidad. Cambio y fuera.
Richard E Ruiz O
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