Un prestigioso docente de Educación General Básica comparte su frustración diaria frente a un sistema que premia el favoritismo sobre la capacidad. Su testimonio revela una realidad que muchos callan: las designaciones sin concurso se han normalizado en instituciones emblemáticas del país.
«Es lamentable que instituciones educativas emblemáticas estén dirigidas por personas designadas a dedo, sin la capacidad ni el perfil adecuados para administrar planteles de prestigio», afirma el docente. Estas designaciones responden a lealtades políticas o gremiales, no a la experiencia ni a la transparencia que exige la ley.
El problema se agrava cuando las denuncias ciudadanas son silenciadas. «Existen denuncias de padres de familia presentadas ante la Junta Cantonal de la Niñez que, pese a ser de conocimiento de la autoridad distrital, son ignoradas, minimizadas o incluso encubiertas», denuncia. La impunidad se vuelve cómplice de la irregularidad.
«Resulta criticable la designación de autoridades internas basadas únicamente en la afinidad con el rector, sin procesos democráticos ni ternas docentes», sostiene. Al eliminarse la participación del gremio docente en las decisiones, se vulnera el principio constitucional de una educación participativa y transparente.
«Al carecer de conocimientos administrativos, estas autoridades no atienden las verdaderas necesidades del plantel», concluye el docente. Sin perfiles idóneos, la gestión se desvía hacia actividades ajenas al cargo, afectando directamente la calidad educativa que reciben los estudiantes.
El testimonio no es aislado, refleja una práctica sistemática que la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) prohíbe pero que el sistema tolera. Mientras el mérito siga siendo letra muerta, la educación pública ecuatoriana seguirá siendo rehén de los favores políticos.
Roberto Camana Fiallos
robertocamana@yahoo.es