Con el inicio del nuevo año escolar regímenes Sierra y Oriente, que ya está en marcha con la finalización del periodo vacacional de docentes y retorno a sus centros educativos para realizar las actividades académicas preliminares previas al inicio del ciclo 2024-2025 que arranca el 2 de septiembre, se incluirán cinco materias nuevas que apuntan a la formación en valores, que enriquecerán su malla curricular desde inicial hasta bachillerato, con el propósito de formar ciudadanos íntegros.
Estas nuevas materias son: Cívica, Ética e Integridad cuya propuesta es que los estudiantes amen a la Patria respetando sus símbolos y sus momentos gloriosos; formar en valores como respeto, disciplina y perseverancia, evitar la deshonestidad académica.
Educación socioemocional cuyo objetivo es que los estudiantes aprendan a manejar sus emociones desde su persona y en su relación con sus compañeros de aula, que su convivencia sea positiva, evitando el acoso escolar o bulling que tanto daño causa a los niños y jóvenes.
Educación financiera que permitirá que los alumnos, desde muy pequeños, aprendan el valor del ahorro y comprendan la responsabilidad de una deuda y los riesgos financieros.
Seguridad vial práctica: imprescindible en nuestros días de tan alarmante siniestralidad de tránsito. Los estudiantes conocerán las principales leyes de movilidad como peatón, ciclista y futuro conductor, asimismo todo lo relacionado con la señalética vial.
Educación para el desarrollo sostenible, que hace hincapié en la necesidad de comprender su entorno natural, cultural e histórico, en el marco de sus tradiciones.
La ministra de Educación, Alegría Crespo, ha manifestado que Cívica será una materia específica. El resto, en cambio, se darán de manera transversal en las planificaciones semanales de otras asignaturas. Para la implementación habrá capacitaciones que ya se están cumpliendo durante estos días, a través de guías metodológicas.
Es importante que los padres de familia hagan conciencia que la formación en valores nace del hogar y que en los centros educativos se la refuerza; para ello, desde casa, debe haber una colaboración total para que los lineamientos que devienen del Ministerio de Educación y de cada centro educativo se cumplan a cabalidad, evitando actitudes de un proteccionismo innecesario que, a veces, entorpecen los procesos de formación educativa.
Darío Granda Astudillo
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